ЦЕЛИ+И+ЗАДАЧИ+КУРСА

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ‍ курса ‍ «Теоретические и прагматические основы использования ИКТ в лингводидактике» ===‍ Данный курс предполагает формирование профессиональной компетенции преподавателя иностранного языка как активного пользователя ИКТ и создателя программных продуктов с целью их внедрения в процесс обучения ИЯ. Это означает, что по окончании курса будущий преподаватель сможет использовать в своей профессиональной деятельности ресурсы, службы, инструменты, приложения Интернет для оптимизации учебного процесса в формате традиционного обучения, а также самостоятельно разрабатывать дистанционные курсы как комплексного характера, направленные на развитие всех речевых умений и навыков и формирование коммуникативной компетенции, так и курсы по различным аспектам языка и видам РД, с учетом дидактических особенностей сетевой среды. === ===‍ Поскольку онтологически информационно-коммуникационные технологии предполагают коммуникацию НА РАССТОЯНИИ (т.е. дистанционное взаимодействие), большое внимание будет уделено собственно дистанционному обучению. Однако и в традиционное обучение ИКТ (в частности, социальные сервисы Web 2.0) включаются для автономной работы студентов и для их удаленного взаимодействия с преподавателем и своими коллегами по учебе. Поэтому основные принципы, приемы и методы ДО релевантны для очного обучения с применением ИКТ. ===

‍ По окончании преподаватель сможет:

‍
===‍ – проводить оценку целесообразности применения ИКТ в учебном процессе и на ее основе принимать решение об использовании адекватных целям и задачам обучения педагогических и информационных технологий и педагогического дизайна на основе ИКТ; === ===‍ – создавать учебные ресурсы, отвечающие целям и задачам конкретного этапа обучения, урока или цикла уроков в дистанционном или интеграционном (с традиционным) формате; === ===‍ – владеть методикой дистанционного обучения иностранному языку как системой (с позиции компетентностного подхода), так и методикой обучения отдельным аспектам языка и видам РД с применением ИКТ; === ===‍ – владеть методикой разработки и ведения дистанционных курсов с использованием ИКТ. ===

‍ Структура курса и соотношение теоретической и практической частей ===‍ Курс включает 12 лекций по теории и практике дистанционного обучения, представляющих концепцию ДО, исторический экскурс и обзор современного состояния этой области образования. Рассматриваются теории дистанционного обучения, философско-психологические основания ДО, его дидактические принципы, стратегии и методы. В курс также входят 3 занятия прикладного характера, имеющих целью познакомить слушателей с основными приемами использования теоретических положений в практике дистанционного обучения иностранным языкам. Слушатели знакомятся с системой управления обучением Moodle (модульная объектно-ориентированная динамическая учебная среда), размещенным на этой платформе мультимедийным дистанционным курсом английского языка, созданным на факультете, и выполняют в течение некоторого времени функции тьютора, проверяя и комментируя задания, присланные удаленными слушателями, участвуя в отсроченных дискуссиях в форуме, проводя сеансы голосовой связи через систему Skype. === ===‍ Помимо лекций слушатели обсуждают в форуме предложенные преподавателем проблемные вопросы, и отрабатывают на практике приемы и методы ДО через обсуждение теоретических вопросов в рамках форума. При этом слушатели сами продумывают проблемные вопросы, вывешивают их и осуществляют мониторинг дискуссии. === ===‍ Таким образом, лекционные занятия прорабатывают теоретический (общеметодический) материал, а практические занятия способствуют закреплению теоретического материала путем применения его к конкретным ситуациям обучения с использованием ИКТ. ===